Дети в Интернете
Родители периодически задаются вопросом, покупать ли школьнику компьютер,
сколько времени может провести ребенок за монитором без ущерба для здоровья,
стоит ли пускать своего отпрыска во всемирную сеть.
Подготовила Мария КУДЕЛИНА
Опубликовано по материалам статьи в газете Иван-Город № 21 {559} • 25 АВГУСТА 2010 ГОДА
О том, что надо знать папам и мамам о компьютерах, рассказывает Генеральный директор ООО «Инфосети» — председатель правления ПК «Общественная Информационная Сеть —ИВАНГОРОД» Андрей Валерьевич ПИТКЯ.
— Андрей Валерьевич, насколько сегодня необходимо знание компьютера?
— Я уверен, что это необходимо в современном мире. Термин «компьютерная грамотность» хоть и является избитым, но максимально соответствует реальности. Без знания компьютера выпускнику школы будет очень и очень сложно — во всяком случае, преуспеть в серьезных делах он вряд ли сможет.
Слишком сильными будут для него ограничения в общении, в доступе к информации, в возможностях ее обработки. Владеющие компьютером обладают настолько явным преимуществом перед не умеющими с ним общаться, что последние практически лишаются шансов на победу в борьбе за место под солнцем.
— Какие уровни владения ПК Вы выделяете?
— Первый уровень — это когда ребенок в основном увлечен играми или общением в социальных сетях. В таком случае компьютер больше похож на игровую приставку, и для дальнейшего развития стоит заинтересовать сына или дочь каким-либо новым направлением. На втором этапе ребенок к вышеперечисленным развлечениям добавляет умение находить нужную информацию в соответствии со своими запросами. У такого пользователя прогресс, как говорится, налицо, он уже осознал, что компьютер и интернет — это реальное информационное поле. Эту ступень еще нельзя назвать подлинной компьютерной грамотностью, скорее речь идет о целесообразном использовании ПК. Следом обычно идет увлечение фотошопом и какими-то графическими конструкторами. Ребенок уже может с легкостью подключить и установить вспомогательные устройства — сканер, принтер и др. Он спокойно находит и устанавливает программы для работы на компьютере, может справиться с незначительными поломками. Здесь я могу поздравить родителей — их ребенок уже осознано владеет техникой, и ему не страшны любые невзгоды, которые могут приключиться во время работы.
— Может, более близко знакомиться с компьютерами стоит попозже, когда ребенок подрастет?
— Я думаю, что нужно идти в ногу со временем и не отставать от сверстников. Не будем забывать, что чем взрослее человек становится, тем большие нагрузки он испытывает, большее количество задач решает. Жизнь студента намного насыщеннее и сложнее, чем жизнь школьника. Так что начинать изучать компьютер надо именно в школе.
— С какого возраста можно начать заниматься на компьютере?
— Играть в компьютерные игры можно начинать лет с трех — во всяком случае, некоторые из них рассчитаны именно на этот возраст. Работать с компьютером, то есть использовать возможности системы для решения своих задач, ребенок может сразу же, как только начнет читать и писать. Главное, чтобы знакомство с компьютерным миром проходило без нажима и давления со стороны взрослых.
— Говорят, что работа за компьютером опасна для человека. Так ли это?
— Никакой специфической опасности для человека компьютер не несет. Однако необходимо знать о ситуациях, которые могут представлять опасность для работающего за компьютером. Помните: сидеть за компьютером не вредно, а вот засиживаться — опасно. У подростков могут возникнуть искривление позвоночника и другие проблемы с костномышечной системой, кишечником и прочими частями организма. Поэтому всем — и взрослым, и детям — надо тратить несколько минут на разминку после каждого часа, проведенного за компьютером. Обязательно нужно приобрести удобное кресло и приличный монитор, чтобы нагрузки на тело и глаза были минимальны. Компьютер следует правильно установить и регулярно чистить. На всех предметах, которые контактируют с нашей кожей, мы оставляем капельки пота, частички кожи, выделения сальных желез и т. д. Все это является прекрас- ной пищей для бактерий, которые успешно размножаются как на дверных ручках и поручнях в общественном транспорте, так и на клавиатурах компьютеров или, предположим, телефонов.
— А почему так мало говорят о вреде компьютера для детской психики?
— Потому что его нет. Регулярно появляются материалы о том, что исследования выявили у детей, злоупотребляющих компьютерами, отклонения в психическом развитии, проблемы в общении со сверстниками и прочие неприятности. Однако тут ключевое слово не «компьютер», а «злоупотребление». Легко догадаться, что если бы такие же исследования проводились среди детей, «злоупотребляющих» физикой, футболом или, например, велоспортом, то данные были бы примерно такими же. Нарушение баланса в развитии не приведет к чему-либо хорошему. Хотя заметим, что фанаты компьютерных игр не устраивают беспорядки на улицах и в местах проведения чемпионатов по компьютерным видам спорта не стягивают ОМОН и конную милицию…
— Следует ли подключать домашний компьютер школьника к Интернету?
— Когда я себе покупал первый компьютер, то об Интернете даже не было и речи — его просто не существовало. И вот передо мной дорогущая машина, от которой не знаешь что хочешь. Многое было непонятно, и вся информация добывалось с помощью книг, за которыми ездил в Санкт-Петербург. Это я к тому, что в настоящее время, если есть компьютер, то Интернет уже является его неотъемлемой частью. Зачем усложнять процесс поиска информации, когда весь мир пытается его упростить с помощью глобальной паутины? Наша организация поддерживает свой курс информатизации, и уже второй год подряд мы устраиваем акцию, во время которой первоклашки получают на сентябрь бесплатный Интернет. Мы считаем, что прививать на- выки работать с данным ресурсом необходимо именно со школьной скамьи. Умение работать с веб-документами, поисковыми машинами и электронной почтой является важной составляющей общей компьютерной грамотности. Кроме того, важно понимать, что виртуальный мир — не что-то обособленное по отношению к реальному миру. Знание виртуального мира и умение вести себя в нем так же необходимы для повседневной жизни, как, например, знание основных правил дорожного движения или этикета. Не уметь ориентироваться в Сети сегодня столь же позорно, как пугаться автомобиля или не знать, где находится Полярная звезда.
— А не поглотит ли глобальная сеть все внимание ребенка?
— На данный момент Интернет очень распространен и уже из разряда диковинок перешел в ранг необходимых повседневных ресурсов. Так что надеюсь, что не затянет… И все же хочу напомнить дорогим родителям: говорите своим детям о реальных ценностях. Внушайте детишкам, что, находясь в игре, в виртуальной реальности проходит их жизнь, которая могла бы быть насыщена реальными жизненными событиями — общением со сверстниками и с природой.
— Да, компьютер — вещь хорошая, но и стоит немало…
— Дешевым это устройство действительно не назовешь. Однако компьютер — не игрушка. Точнее, не только игрушка. Это мощный инструмент для эффективного взаимодействия с реальным миром и единственный инструмент для взаимодействия с виртуальной реальностью.
